تحميل جذاذة عامة لمفهوم الغير 1 مادة الفلسفة الثانية باك

تحميل جذاذة عامة لمفهوم الغير 1 مادة الفلسفة الثانية باك





المجزوءة : الغير

جذاذة عامة لمفهوم الغير 1 مادة الفلسفة الثانية باك , دروس و ملخصات و امتحانات وطنية محلولة و فروض و جذاذات لمادة الفلسفة للسنة الثانية بكالوريا

الكفايات المستهدفة من المفهوم: مناقشة التصورات الفلسفية حول  مفهوم الغير
الكفايات المستعرضة : امتلاك مبادئ الفكر النقدي في مختلف أبعاده، و تحقيق التواصل بين أفراد جماعة القسم .

جذاذة محور : وجود الغير


عناصر الكفاية المستهدفة
  • •استخراج الأطروحات
  • •تحليل كل أطروحة
  • •مناقشة الأطروحات
  • •استخراج الحجاج

أنشطة الأستاذ
  • - الاشتغال على تمثلاث التلاميذ حول مفهوم الغير.
  • - تنظيم الحوار بين التلاميذ.
  • _ دعوة التلاميذ إلى تعريف الغير انطلاقا من المعاجم.
  • - دعوة التلاميذ إلى كتابة التعريفات على السبورة.
  • - دعوة التلاميذ إلى كتابة الخلاصات على السبورة
  • - الوقوف على ماهية الغير في المرجعية اليونانية و عند ديكارت و هيجل.
  • - الوقوف على موقفي ميرلوبونتي و سارتر و هوسرل من وجود الغير بالنسبة للأنا.

أنشطة المتعلم
  • - تعريف مفهوم الغير من زاوية التمثلات العامة و على المستوى المعجمي
  • - طرح إشكالات المحور.
  • - استخلاص موقف موريس ميرلوبونتي
  • - استعراض الأفكار الأساسية   و استخراج الحجاج من خلال نص جون بول سارتر.
  • -استخراج الأفكار الأساسية من نص ادموند هوسرل.
  • - المقارنة بين المواقف المستخلصة.
  • - صياغة خلاصة حول إشكالات وقضايا المحور.

الوسائل
  • المعاجم: لسان العرب و روبير و غيرهما
  • السبورة
  • الأنترنيت
  • الكتاب المدرسي 
مضمونه
  • - استيعاب موقف الفكر اليوناني و ديكارت و هيجل من العلاقة بين الأنا و الغير.
  • - ضبط المواقف الفلسفية لكل من سارتر و جيل دولوز  و غثاري  من وجود الغير 
الغلاف الزمني
ساعتان

جذاذة محور : معرفة الغير

عناصر الكفاية المستهدفة
  • •استخراج الأطروحات
  • •تحليل كل أطروحة
  • •مناقشة الأطروحات 
  • •استخراج الحجاج
أنشطة الأستاذ
  • - الوقوف على موقف سارتر من معرفة الغير
  • - الوقوف على موقف 
  • مالبرانش من معرفة الغير
  • - الوقوف على موقف ميرلوبونتي من معرفة الغير
أنشطة المتعلم
  • - استخلاص الأفكار الأساسية من نص ج.ب.سارتر
  • - استعراض الأفكار الأساسية من نص مالبرانش حول صعوبة معرفة الغير.
  • - استخراج الحجاج من نص ميرلوبونتي
  • - صياغة خلاصة حول إشكالات وقضايا المحور.
الوسائل
  • الأنترنيت
  • الكتاب المدرسي 
مضمونه
- استيعاب الأطروحات الفلسفية  لكل من سارتر و ميرلوبونتي  و مالبرانش

الغلاف الزمني
ساعتان

جذاذة محور : العلاقة مع الغير


عناصر الكفاية المستهدفة
  • •استخراج الأطروحات
  • •تحليل كل أطروحة
  • •مناقشة الأطروحات 
  • •استخراج الحجاج

أنشطة الأستاذ
  • - الوقوف على أطروحة هيدجر حول العلاقة مع الغير 
  • - الوقوف على أطروحة كريستيفا من علاقة الأنا بالغير
  • - الوقوف على أطروحة ميرلوبونتي من علاقة الأنا بالغير 
  • - تركيب عام لمفهوم الغير

أنشطة المتعلم
  • - استخلاص الأفكار الأساسية و الحجاج من نص هيدجر في علاقة الأنا بالغير.
  • - استعراض الأفكار الأساسية من نص كريستيفا.
  • - استخراج الأفكار الأساسية من نص موريس ميرلوبونتي حول علاقة الأنا بالغير.
  • - صياغة خلاصة حول إشكالات وقضايا المحور.

الوسائل
  • الأنترنيت
  • الكتاب المدرسي 

مضمونه
- استيعاب الأطروحات الفلسفية  لكل من هيدجر و كريستيفا و موريس ميرلوبونتي. 

الغلاف الزمني
ساعتان




Commentaires



Font Size
+
16
-
lines height
+
2
-