تحميل جذاذة عامة لمفهوم الغير 2 مادة الفلسفة الثانية باك

تحميل جذاذة عامة لمفهوم الغير 2 مادة الفلسفة الثانية باك







المجزوءة : الغير

جذاذة عامة لمفهوم الغير 2 مادة الفلسفة الثانية باك, دروس و ملخصات و امتحانات وطنية محلولة و فروض و جذاذات لمادة الفلسفة للسنة الثانية بكالوريا

الكفايات المستهدفة من المفهوم: مناقشة التصورات الفلسفية حول  مفهوم الغير
الكفايات المستعرضة : امتلاك مبادئ الفكر النقدي في مختلف أبعاده، و تحقيق التواصل بين أفراد جماعة القسم .

جذاذة محور : وجود الغير


عناصر الكفاية المستهدفة
  • •استخراج الأطروحات
  • •تحليل كل أطروحة
  • •مناقشة الأطروحات
  • •استخراج الحجاج
أنشطة الأستاذ
  • - الاشتغال على تمثلاث التلاميذ حول مفهوم الغير.
  • - تنظيم الحوار بين التلاميذ.
  • _ دعوة التلاميذ إلى تعريف الغير انطلاقا من المعاجم.
  • - دعوة التلاميذ إلى كتابة التعريفات على السبورة.
  • - دعوة التلاميذ إلى كتابة الخلاصات على السبورة
  • - الوقوف على ماهية الغير في المرجعية اليونانية و عند ديكارت و هيجل.
أنشطة المتعلم
  • - تعريف مفهوم الغير من زاوية التمثلات العامة و على المستوى المعجمي
  • - طرح إشكالات المحور.
  • - استخلاص موقف مارتن هايدجر من العلاقة بين الأنا و الغير من خلال نص "تهديد الغير"
  • - استخلاص موقف جون بول سارتر من وجود الغير من خلال نص "نظرة الغير".
  • - المقارنة بين المواقف المستخلصة.
  • - صياغة خلاصة حول إشكالات وقضايا المحور.
الوسائل
  • المعاجم: لسان العرب و روبير و غيرهما
  • السبورة
  • الأنترنيت
  • الكتاب المدرسي 
مضمونه
- استيعاب موقف الفكر اليوناني و ديكارت و هيجل من العلاقة بين الأنا و الغير.
- ضبط المواقف الفلسفية لكل من هايدجر  و سارتر من وجود الغير 

الغلاف الزمني
ساعتان

جذاذة محور : معرفة الغير

عناصر الكفاية المستهدفة
  • •استخراج الأطروحات
  • •تحليل كل أطروحة
  • •مناقشة الأطروحات 
  • •استخراج الحجاج
أنشطة الأستاذ
  • - الوقوف على موقف إدموند هوسرل من معرفة الغير
  • - الوقوف على موقف غاستون بيرجي من معرفة الغير
أنشطة المتعلم
  • - استخلاص الأفكار الأساسية و الحجاج من نص إدموند هوسرل "البينذاتية أساس معرفة الغير"
  • - استخراج الأفكار الأساسية من نص غاستون بيرجي "عزلة الأنا" و كذا حجاج النص.
  • - صياغة خلاصة حول إشكالات وقضايا المحور.
الوسائل
  • الأنترنيت
  • الكتاب المدرسي 
مضمونه
- استيعاب الأطروحات الفلسفية  لكل من هوسرل و غاستون بيرجي

الغلاف الزمني
ساعتان


جذاذة محور : العلاقة مع الغير

عناصر الكفاية المستهدفة
  • •استخراج الأطروحات
  • •تحليل كل أطروحة
  • •مناقشة الأطروحات 
  • •استخراج الحجاج
أنشطة الأستاذ
  • - الوقوف على أطروحة كانط حول الصداقة كنموذج للعلاقة مع الغير.
  • - الوقوف على أطروحة أوغست كونت من الغيرية 
  • - تركيب عام لمفهوم الغير
أنشطة المتعلم
  • - استخلاص الأفكار الأساسية و الحجاج من نص كانط "الصداقة حب و احترام"
  • - استخراج الأفكار الأساسية من نص أوغست كونت "الغيرية" و كذا حجاج النص.
  • - صياغة خلاصة حول إشكالات وقضايا المحور.
الوسائل
  • الأنترنيت
  • الكتاب المدرسي 
مضمونه
- استيعاب الأطروحات الفلسفية  لكل من كانط و أوغست كونت

الغلاف الزمني
ساعتان



Commentaires