Les mathématiques. C'est une matière que beaucoup d'enfants n'aiment pas. En tant que parent, vous l'avez sans doute aussi observé, n'est-ce pas ? Beaucoup d'enfant auront des difficultés avec les maths à un moment de leur scolarité au moins. Il n'est pas rare d'entendre des élèves se plaindre qu'ils détestent les maths parce que "c'est trop dur". Mais pourquoi tant d'élèves semblent-ils partager cette opinion ? Qu'est-ce qui rend les mathématiques si difficiles à apprendre pour les élèves ?
Nous sommes là pour aider à répondre à ces questions. Lisez ce qui suit pour savoir pourquoi tant d'élèves ont du mal à réussir en classe de mathématiques. Et quels sont vos leviers d'action en tant que parents pour aider vos enfants à s'améliorer

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La dyscalculie: une cause courante de difficulté

La dyscalculie est une difficulté d'apprentissage qui amène les élèves a avoir du mal à assimiler les formules, les formes et des concepts liés aux nombres. Il leur est donc difficile de comprendre et de traiter les problèmes mathématiques.
Ces élèves sont généralement très en retard sur leurs camarades en mathématiques et ont des difficultés avec les problèmes liés aux nombres.
Nous avons écris un article dédié à la dyscalculie et a ses solutions.

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Mauvaises bases

Les difficultés en mathématiques ne sont pas toujours le résultat d'une difficulté d'apprentissage. Pour de nombreux élèves qui ont des difficultés en mathématiques, c'est simplement parce qu'ils n'ont pas les bases nécessaires pour réussir.
Ces élèves peuvent avoir pris du retard dans une unité ou être passés à des matières plus avancées avant d'être prêts, ce qui entraîne une baisse des notes.

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Des difficultés inhérentes à la nature des mathématiques

Il n'y a de place qu'à l'exactitude
Contrairement à beaucoup d'autres matières, il n'y a pas de place pour l'erreur quand il s'agit de mathématiques. Votre enfant comprend ou non ce qu'il fait. Il n'y a pas d'entre deux.
C'est pourquoi les mathématiques peuvent rapidement devenir une expérience frustrante et stressante pour les élèves.
Une discipline cumulative
Les mathématiques sont un sujet cumulatif - tout se construit à partir de ce qui précède. Votre enfant doit connaître les bases avant de pouvoir passer à de nouveaux sujets.
Si votre enfant commence à prendre du retard dans un domaine, il peut être très difficile de donner un sens aux concepts avancés qu'il apprend sans ces connaissances de base.

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Des difficultés sur lesquelles agir

L’appréhension de la difficulté
C'est un cas classique de prophétie auto-réalisatrice : les étudiants s'attendent à ce que ce soit difficile, et c'est le cas. Lorsque les étudiants s'attendent à ce que les mathématiques soient difficiles, ils sont plus prompts à abandonner lorsqu'ils ne comprennent pas quelque chose.
Un tel état d'esprit négatif peut rapidement se transformer en un cycle vicieux s'auto-alimentant entraînant un manque de confiance, de motivation et de mauvaises performances.


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La mémorisation avant la compréhension

Pour de nombreux étudiants, les mathématiques sont une matière où ils se contentent de mémoriser des concepts et des formules sans vraiment les comprendre.
Cela peut fonctionner pendant un certain temps, mais à mesure que les élèves progressent et rencontrent des problèmes plus difficiles, beaucoup découvrent qu'ils ne savent pas comment les résoudre parce qu'ils n'ont pas les capacités de résolution de problèmes dont ils ont besoin pour s'attaquer à de nouveaux problèmes.

Une réputation de discipline ennuyeuse
Les mathématiques ont la réputation d'être un mélange impopulaire de difficile et d'ennuyeux. De nombreux étudiants ne sont tout simplement pas enthousiastes à l'idée d'apprendre les mathématiques.
Quand les élèves ne sont pas enthousiastes, ils ont tendance à faire le strict minimum avant de passer à quelque chose qu'ils préfèrent faire, ce qui ne les aidera pas à réussir en classe de maths.

L’exigence de la pratique
Les mathématiques ne sont pas quelque chose que les élèves "obtiennent" automatiquement - il faut du temps et de la pratique pour comprendre les mathématiques.
Comme de nombreux élèves n'aiment pas les mathématiques, il peut être difficile de les faire s'asseoir et de les faire pratiquer. Sans cette pratique, les élèves peuvent avoir du mal à suivre ce qu'ils apprennent car ils ne maîtrisent pas encore les bases.
Il est donc important de pousser votre enfant à d'exercer, quitte à le contraindre.

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Les enfants passent à autre chose avant d'avoir assimilé

Dans de nombreuses classes, une mention "assez bien" signifie que votre enfant a une compréhension satisfaisante de la matière. Et c'est généralement suffisant pour qu'il puisse passer à l'unité ou au niveau de classe supérieur.
En mathématiques, un "AB" ou "En cours d’acquisition" signifie qu'il manque à votre enfant des éléments de base pour réussir à l'avenir (rappelez-vous : les mathématiques sont cumulatives !).
Parce que les mathématiques se construisent sur elles-mêmes, ce "AB" signifie que l'unité ou la classe suivante sera encore plus difficile tant que votre enfant n'aura pas maîtrisé les sujets précédents.

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D'autres solution pour aider les enfants

Le boulier: une manière simple et efficace d'assimiler
Une solution efficace pour venir en aide à un enfant qui as des difficultés en mathématique peut être de lui enseigner le boulier.
Le boulier de part sa nature aide l'enfant à visualiser les nombres et peut aider à diminuer l'aspect intangible et trop théorique des maths pour de nombreux élèves.

De plus contrairement à d'autres solutions palliatives comme des cours particuliers, cette solution et peu onéreuse et à le potentiel d'offrir à l'enfant un avantage sur des camarades.

Bon chance à tous Le monde

Toutes vos remarques, vos commentaires, vos critiques, et même vos encouragements, seront accueillis avec plaisir.

Partagez au maximum pour que tout le monde puisse en profiter.

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